Каталог файлов

Иностранному языку принадлежит важное место в системе образования и воспитания современ­ного школьника в условиях поликультурного и многоязычного мира. Предмет „иностранный язык“ формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию его чувств и эмоций. Наряду с этим владение иностранными языками в наши дни стало одним из важнейших средств социализации, успешно­сти в профессиональной деятельности человека. Без владения иностранным языком как сред­ством межкультурного общения активная жизнь и успешная карьера личности в современных условиях становится невозможной.

Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования (ФГОС) и  Примерной программы по учебным предметам. Технология. 5-9 класс:.- М. :Просвещение, 2010.-(Стандарты второго поколения), ООП МБОУ СОШ № 12.

Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования (ФГОС) и  Примерной программы по учебным предметам. Технология. 5-9 класс: проект.- М. :Просвещение, 2010.-(Стандарты второго поколения).

         Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.

Освоение  технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности определяет общие цели учебного предмета «Технология».

         роль учебного курса, предмета  в достижении обучающимися планируемых результатов  освоения основной образовательной программы школы

 Предмет обеспечивает формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры, труда подрастающих поколений, становления системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.

         Технология как учебный предмет способствует профессиональному самоопределению школьников в условиях рынка труда, формированию гуманистических и прагматических ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентаций.

         В основной школе учащиеся должны овладеть необходимыми  в  повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности; научиться  применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основных наук.

Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного об­разовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и форми­рованию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. В ней соблюдается преемствен­ность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются воз­растные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи.

 Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места учебного предмета «Литература» в учебном плане школы, содержание тем учебного предмета, тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности учащихся, перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения, планируемые результаты обучения.

федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 1897 от 17 декабря 2010 г.),рабочих программ по русскому языку(предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, Баранова).

            Данная программа по русскому языку для основной школы обеспечивает преемственность обучения с подготовкой учащихся в начальной школе и разработана на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданной с учётом:  программы духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;        фундаментального ядра содержания общего образования по русскому языку;         требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования;   программы развития универсальных учебных действий.  Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования по предмету «Русский язык» (далее – Программы) является усвоение содержания  предмета «Русский язык» и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

Рабочая программа по литературе для 5-9 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и «Рабочей программы общеобразовательных учреждений «Литература» В.Я. Коровиной, В.П.Журавлёва, М. Просвещение 2011год. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места учебного предмета «Литература» в учебном плане школы, содержание тем учебного предмета, тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности учащихся, перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения, планируемые результаты обучения.

• Рабочая программа «Основы проектной и исследовательской деятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Гончарова Н.В., Абрамян Г.С.,  Москва, Просвещение, 2014г. - (Стандарты второго поколения);
• Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №12;
• «Методика и организация проектной деятельности в школе» 5-9 классы, ФГОС, изд. Владос, 2015г.

Данная рабочая программа для 5-9 классов разработана в соответствии:

- федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897);

 -примерной программы основного общего образования «Физическая культура»;

Рабочая программа по кубановедению разработана на основе   авторской программы А.А. Зайцев, Л.М. Галутво и др.  «Кубановедение» 5-9 класс. общеобразовательных учреждений Краснодарского края.  Краснодар: Перспективы образования, 2012г.

Кубановедение - самостоятельная учебная дисциплина, препода­вание которой с 2004/2005 учебного года осуществляется в учреждени­ях системы общего образования Краснодарского края (с 1 по 11 класс). В учебно-методическом обеспечении дисциплины большая роль принад­лежит учебным пособиям, издаваемым с 1999 года в рамках образователь­ного издательского проекта «Кубановедение», инициированного ОИПЦ «Перспективы образования». Предмет изучения составляют представлен­ные в интегрированной форме история и экономика Кубани, её природно-климатические и экологические особенности, этносоциальные, конфесси­ональные и культурные традиции народов, населяющих край.

Рабочая программа составлена на основе:

•  Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации.- Москва. Просвещение, 2011. - (Стандарты второго поколения);
• Примерной основной образовательной программы по географии. Основная школа /(сост. Е.С. Савинов) - Москва: Просвещение, 2011. - (Стандарты второго поколения);
• Программы  ФГОС основного общего образования по географии. 5-9 классы.  Авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов,  И. В. Душина, Л. Е. Савельева, Москва,  «Дрофа», 2013 г.
• Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №12  и соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания Федерального государственного стандарта основного общего образования, и имеет базовый уровень.